第十九章（2/2）

今年的科学老师是张老师，她是一位四十多岁很有经验的老师，上课很仔细，准备很充足，内容讲解非常清晰，而且非常慈祥、有耐心。

但重点是──

“来，大家按照现在这座位，把这张座位表填一下，以后我好认住你们的名字。”

她从来都不会调动位置的。

曾经想过有某些课可以不用对着林天宇，任惟伊现在明白自己大概只能面对现实，放弃这些不切实际的希望了。

“我们学校的实验室传统，大家还记得吗？”张老师笑着问，眼角就堆起了几条或深或浅的皱纹。

大家也同时看向身后的那一大片玻璃窗，努力的在上面寻觅自己去年写下的字句。

沐风书院有很多的传统，而其中一个，就是与这实验室有关的。

每一年的第一节科学课，老师也会叫每个同学去身后的玻璃窗上面写下自己想写的话，可以写下自己的梦想，或者是设定的目标，甚至是歌词、告白、想不通的问题、座右铭等等也可以。

等到第二年的时候，就会找回自己去年写的地方，再继续写下今年自己想写的话，这样直到高三，毕业的最后一天自己来擦掉这些字句，把位置留给新来的高一的学弟学妹。

这样做的原因，一开始是因为老师觉得不要浪费后面那一大片的玻璃窗，提供一些地方让学生可以有自我勉励的机会。

然而在很多年前，有一个高三的学生，因为读书压力太大，每天念书念到晚上才回家，到了一个地步几乎想就这样放弃不读了。

然而那天他离开学校的时候，忽然回过头来，看见实验室里的灯还亮着，里面有几个学生还在做实验。

街道上只剩下不大明显的街灯了，从街外看进去，那玻璃窗上用银色笔写下的字句变得异常清晰。虽然他根本没有办法看清楚自己写的那句话在哪里，但他记得自己写过什么。

在那一刻，心里那记忆成了他最大的鼓舞，就像有一股暖流漫过全身，使他本来冰冷的身体获得了继续走下去的力量。

他决定咬牙继续坚持下去，最后以全省第三的成绩考入心仪的大学。这是那个人后来事业有成后，回学校分享的其中一件事情。

张老师从最角落的那两张桌子开始叫起，任惟伊就是其中一组。

她找回自己去年在中间那片玻璃窗的左下角位置所写的字－－“好好适应”，现在好像也能立刻体会到自己当时彷徨无助的心情，卑微地只希望自己能适应这里的学校生活，什么参加活动、结识很多朋友这些，她想也不敢想。

庆幸的是宋程程出现了，她后来才不至于那么孤单。

现在还有李少艾，她觉得学校的生活已经是超出了她最初所有的期望了。

至于今年……她实在也不知道能为自己写些什么。她看见大多数同学会写想要考前十名，前二十名，但这方面她没有什么特别的想法。

后来她觉得，其实关于她自己的事情，她也没有什么想写的。然而她现在的确是还有心愿。

于是她拿起笔，在上面缓缓写下－－“愿家人平安健康”。

退后两步看出去，刚好窗外的相思树成了这些字的背景，就好像她在树上挂上了这样的心愿一样。

这是她现在唯一的愿望－－她希望她的妈妈，她唯一的家人，可以平安健康就好了。

除此以外，其他的她也会自己努力的拼命的去做，并不求什么幸运或保佑。

只有这个愿望，是她不能靠自己去实现的。在这个愿望面前，她渺小又无力。

她走回去的时候，看见林天宇正在转着他手里的笔，然后忽然叫住了她：“你写了什么？”

其实他知道她写了什么，刚才他没有写，就是在看她写了什么。这是第一次，他认真的看她写字的样子。

后来他发现了，原来她写得一手漂亮又秀气的字，忽然脑海里就想起不知道是谁曾经说过，“字如其人”的那一句话。

“你快点写吧，别耽误下一组的人了。”任惟伊瞥了他一眼，就在他身边走过了。

如他所料的，她肯定不会回答他。于是他想了想，在他去年写下的“游到最后”的下面，终于写下了四个字－－“留在原地”。

他从前不太察觉到，但写了这四个字以后，他才发现自己有多么想一切也不要改变。

那一节课后，后面的玻璃窗又变得更丰富了。

不管岁月过去多久了，它依然承载着无数学生的心愿和想法。

站在教室里的人，就像是站在过去的人，偶尔看向那片字迹满布的玻璃窗，仿佛有那么一个瞬间，可以隐隐约约看到未来的轨迹。

很多人都不知道，但写过的字，其实拥有不可思议的力量。

或者引导未来，或者支撑现在，或者安慰过去。总有一些出口，是文字为人们带来的。

在不知不觉的时候，或者自己已经在走着另外一条路了。