第十七章（2/2）
除了安全和健康保障外，托儿所和幼儿园还需要注意什么？伍梦勋准备和冯晨夏聊聊。
等了三四天，伍梦勋终于约上冯晨夏。进入冯晨夏办公室时，伍梦勋有点忐忑，早在2年前，她就听过冯晨夏的大名，也知道这个只有24岁的女孩儿，已经是华夏资产排名第二的大富豪了。
本来还担心冯晨夏不好打交道呢，现在看到冯晨夏笑语盈盈的样子，伍梦勋的心彻底放下了。她把事先准备好的托儿所人员招聘计划递给冯晨夏，问冯晨夏还有什么指示。
“伍老师，你想得比我全面。”冯晨夏大致浏览了一下招聘计划，笑着对伍梦勋说，“我们集团所有员工的育儿假都是90天。包括我本人在内的高管们，也会休足三个月的育儿假。当然，公司另外会给高管们安排保姆的。但是如果有什么突发情况，我和所有高管就必须马上回到各自的岗位，因此托儿所需要能够照看新生儿的员工。”
“好的。”伍梦勋在笔记本上记下：需要另外招聘几名儿科护士。
“我想知道你准备怎么管理托儿所和幼儿园？”
“我本人更推崇play-based教育方式。”伍梦勋知道这是对自己教育理念的考核，所以非常慎重地回答道，“我认为，在孩子5岁前，没有必要大量接触文字类的教材，而应该使用各种玩具，让孩子在玩耍中学习社交规则，学着创建秩序，并发现她们的兴趣和潜能。”
“这样会不会导致孩子的学习能力滞后呢？”冯晨夏想起国内的幼儿园考试，考的都是认字、数数，甚至脑筋急转弯。孩子们在亚米国接受托儿所和幼儿园教育，怕是考不上国内的幼儿园吧？
“我也是接受过华夏教育的，大学毕业后才来到亚米国继续学业。”伍梦勋笑着说，“在初等和中等教育上，华夏国和亚米国各有所长。但是到了高等教育阶段，亚米国就胜过华夏很多了。华夏大学生的总体创造力，还是比不上亚米国的。”
“我不同意你的说法。”冯晨夏认为伍梦勋有点文化虚无主义倾向，“我们公司的主打产品，无论是人工皮肤、氦镍电池、人造子宫还是顾氏水泥，都是那些接受华夏教育的人搞出来的。”
“呃，也许我的说法给你造成了某些误解。”伍梦勋觉得这个话题就不该去谈论，尤其是对于刚刚入职的自己来说，探讨这么敏感的话题，可能会让大boss对自己有成见。但是话题已经引出了，不说透更不好，“我本人对科学史非常感兴趣。上世纪70年代，不列颠学者李约瑟在他的《华夏科学技术史》提出了著名的‘李约瑟难题’——为什么近代科学没有产生在华夏，而是出现在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？冯总，你认为为什么呢？”
冯晨夏没有仔细思考过这个问题，她看着伍梦勋，等着她自己来回答。
“李约瑟说，华夏只有经验科学，没有试验科学。但我认为李约瑟说得太客气了，实际上，华夏只有工匠，没有科学！”伍梦勋心想，既然要说透，那就敲个重锤好了，“华夏思维经常会走极端——要么，过于实际化，不重视理论建树，所以现在才特别重视工科，但不重视工科的基础：理科；要么，过于玄学化，无论讨论什么，他们都会扯到易经佛理上。而对于现代科学最关键的成体系实证科学，在华夏5000年历史上，从来没有重视过，因而从来没有出现过。所以我们看到，直到今天华夏依然没有优秀的物理学家。
“我们翻开华夏科技史，看到的都是一个个点状的成就，而不是像欧几里得几何、黎曼几何、罗巴切夫斯基几何等成体系的成就。华夏古代的点状成就，在当时可能非常耀眼，比如张衡、祖冲之等。但是，由于他们并没有形成一个完整的科学体系，后人就无法站在前人的肩膀上继续他们的工作。所以纵观整个科学史，我们看到的是偶尔冒出的人才泡泡……
“前几年，我和几个朋友争论过一个问题——假如世界上真的只有华夏一个国家，会发展出现在的科学成就吗？我们假设秦始皇统一华夏后，其它国家都消失了，2000年后的今天，我们会搞出比现在更灿烂的科技吗？如果是隋文帝时其它国家消失了，结果会有什么不同吗？假设宋朝时没有外患，只有大宋这一个国家，我们会培育出茂盛的科技树吗？如果明朝中叶其它国家消失，又会发生什么……我说这些，并不是指责我们的先辈，也不是在跪舔西方文化，而是想搞清楚华夏没有发展出现代科学体系，问题出在这么地方？为什么直到现在，也没有可以搞出完整科学体系的优秀科学家。”
这样的探讨，让冯晨夏有点不自在。她挪了挪身子，过了好一会儿才反驳道，“华夏怎么没有优秀的科学家？我们就不说钱学森、邓稼先了，毕竟导/弹和原子/弹是亚米国和双头鹰国先搞出来的……至少于敏的工作是开创性的吧？他的‘于敏构型’氢/弹可是另辟蹊径啊！”
“我现在拿的是绿卡，这么多年了，也没有入籍。我过去、现在、将来都是华夏人，所以我绝不会对华夏功臣不敬。但是我们必须知道，在科学领域，知道一件东西可以搞出来，和不知道能不能搞出来，其难度相差何止千万倍。”虽然看出冯晨夏对自己的想法不满，伍梦勋还是坚持说完自己的观点，“科学创造，需要有建立完整科学体系的能力，和‘暗夜点火’的能力，而不仅仅是优化的能力……华夏在追赶亚米国时，可以满足于‘填补空白’。但是以后华夏成为全球GDP第一大国，就必须学着独自前行了——因为那时没有别人可以为你开道，你必须自己探索出新的科学体系，并成为科学第一大国……所以，我们现在需要从幼儿园开始，去培养这样的人才。”
冯晨夏觉得伍梦勋的话虽然很不中听，但细想起来，似乎也有一点点道理。自己是领导，对于不同意见，应该有雅量去容纳。不过这个话题一时说不清楚，她准备以后再找时间和伍梦勋细聊。
“幼儿园是双语教学吧？”伍梦勋点点头，冯晨夏想了想继续说道，“我同意你在孩子5岁前以玩为主的理念，但我要求从三岁起，就增加大量的体育锻炼项目。”
“好的，我准备在这两年找几个运动专家，以减少孩童的运动伤害。”
“托儿所和幼儿园教育，最重要的是责任感教育和尚武教育。”冯晨夏拿出自己草拟的方案，递给伍梦勋，“我们的学校，无论是现在的托儿所、幼儿园，还是将来的小学、中学，都是女孩子占绝大多数。我们培养的孩子，不是为婚育市场准备的，所以，学校里不要有所谓的‘性别教育’，不要给女孩子玩洋娃娃什么的。当然，适当的性/教育还是要有的……我会让人力资源部招聘一些女性运动员和女军/人，定期给孩子们搞集训。我们的孩子，将来不仅要成为优秀的科学家、学者和政/治/家，她们也必须同时是优秀的军/人……一句话，我希望孩子们在成为优秀的人之前，首先有保护自己的能力。”
“哦，对了，还有一点。”冯晨夏又想起一个关键问题，“我们集团的托儿所和幼儿园，必须以方便员工为宗旨，所以上学时间应该比上班时间早一点，至少早半小时吧；放学时间晚半小时以上。你稍微多招一点员工，搞两班倒。另外，我希望减少家长必须参与的活动。我们托儿所和幼儿园的家长，大部分是单亲妈妈，没有家庭主妇，不可能围着孩子转。”
伍梦勋点点头，打算回去再拟一个招聘和教学计划，把冯晨夏说的这些要点都加进去。