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抄书(2/2)

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这次抄书不管结果如何,他都可以寻个理由,小闹到叶远铭面前。

叶琅拿起那本《大学》时,啼笑皆非,以前去学堂时,他还真没有被先生罚过书,作为一名身负着“别人家孩子”的使命,他在一群孩子间,向来是不受欢迎的。

原本叶琅倒是不在意那老先生的责罚,毕竟他罚他的,至于自己会不会遵守就不为人知了。事实上,他也确实没有遵守过。

可如今却不同。

叶琅翻开书本,旁边的书童眼睛都瞪大了一圈,迎上前去,小心翼翼的问道:“公子是打算自己一个人抄写吗?”

这些年叶琅行事不向曾经那般动不动就大发雷霆,让底下的人受难受苦,对待下人的态度也比起以往和善了不少,所以那书童有什么疑惑自然也敢开口了,只是依旧不敢再接着问下去。

叶琅握着笔,在白色的宣纸上留下墨色的痕迹,唇角隐晦的勾起道:“既然是先生的安排,我自然不能辜负先生的一番苦心。”

*

他的确是将这本书认真抄了,不过没有抄完,觉得抄的差不多后,特意先睡了一觉,让书童去门口把风,等到半夜点起灯再继续抄。

这一写就直接写到了天空蒙蒙亮,门前似乎有人站了很久,一段时间后,那人便离开了。

这《春秋》一天内写那么多本就写不完,不过叶琅还是抄了几遍才搁下笔。

第二日老先生看见这一叠宣纸时,脸上的神情还有几分不敢置信,翻开几页后,脸色立刻就沉了下去,嗤笑道:“都是你自己一个抄的?”

“自然.......”

话语被对方打断,老先生又翻开了几页,冷笑道:“我瞧这字,也不像啊!”

一开始的字迹行如流水,可到了后来的字迹,就渐渐变成了潦草不羁。

“那是因为.......”

“你抄完了吗?”

对方将那叠纸直接扔到了桌子上,将头颅高高抬起,像个胜利的公鸡,眼眸中写满着对叶琅的嘲讽。

曾经他脸上虽有鄙夷,但不敢表露的这么明显,毕竟他还是害怕叶琅突然冲动,对方一个少年郎,身强力壮,他就一把老骨头,万一对方一个失手将自己打了一顿,他也无处诉冤。

但这些一个月来,叶琅的脑子仿佛被驴踢了,不管他说什么,对方都会认真去完成,他原本就不喜欢这些贵族,如今只是将自己的喜好表现的更加明显。

原本在大伙的眼里,老先生看似苛刻,但出发点还是为了公子,所以态度自然恭敬,可如今叶琅每日勤奋苦学,模样也从肉眼可见的速度憔悴的下来,也开始越发觉得老先生太过苛刻了。

这么多遍,怎么可能抄的完呢?

得到这个结果,老先生纸雄赳赳气昂昂的去找叶远铭去了。

叶远铭在院子中等着他。

老先生眼中一亮,脸上却硬生生装出一副苦闷的模样,叹息道:

“唉,老夫恐怕是真的无能为力了。”

“怎么了?”

果然,叶远铭如同他所想的那般,开始关切的问了起来。

“昨日我让令郎抄写《大学》,谁知令郎居然找人代笔。”他说着,狠狠的捶了下自己的胸口,痛苦道:“教不严,师之惰,这是我的错,是我管教无方!”

他可不敢说出自己究竟让叶琅抄了多少遍,毕竟就算叶远铭再怎么信任自己,他也知道自己的要求太过离谱。

叶远铭深沉的望了他一眼,这眼神,莫名的让他背后的冷汗涔涔而下,老先生差点以为自己所做的事情全部被看穿了。

不过幸好,这只是他的错觉。

“我也知道犬子顽劣,这一切都拜托先生了。”他说着从袖中掏出了一叠银票,塞硬生生入到了老先生的手中。

“我是这样的人吗?”对方严词拒绝。

“这只是我的一点心意。”

推脱了片刻,叶远铭听见了脚步声,有人走进了这个院子中,他脸上的笑深了些许,声音微微提高道:“先生,您劳苦功高,就收下吧。”

又接着道:“犬子顽劣,一切都还要靠先生指教。”

叶琅刚走进来,便听见院子里两个人对话。

他这段时间脸色本就憔悴,如今在阳光下这脸色自然更加突出。

原本原主若是看见这幅场景,自然是气急败坏,在原主眼里,这老先生就是一个招摇撞骗的骗子,每次故意挑他的错,以此来骗取叶府的钱财,也就只有他的父亲才会上当。

尤其自己这么努力的读书,在父亲眼中,却全部成为别人的功劳,那个人还是自己厌烦之人。

这,怎么不气?

可如今叶琅看见眼前的这幕,眼神中却蕴含着淡淡的忧伤。

叶远铭虽说觉得有些奇怪,但是没多想,神色失望的望向了叶琅,叹息道:“阿琅,先生如此用心的教导于你,你怎么可以让先生失望!”

用心。

确实用心。

在教导叶琅的身上,老先生恐怕还真的是费了不少“心思”。

要换做原主,听完叶远铭的感慨,叶琅必然要吵闹一番,看见书本自然会更加厌恶。

叶远铭已经做好叶琅要吵闹一番的准备了,谁知叶琅却是深深的叹息了一口道:“父亲,我定然会好好听先生的话,不会让您失望。”

叶远铭:“........”

一边说着,一边向双手向老先生做揖道:“先生的辛苦栽培,学生一直铭记于心,曾经是学生不懂事,浪费了先生的苦心,是学生的不对,还请先生见谅。”

说完略有责备的望向了叶远铭一眼,在叶远铭诧异的目光中,语气带着不满道:“父亲,你怎么就给人家这么点东西?”

说着,掏出袖中的房契,恭敬的递到了老先生面前,诚恳的微笑着:“先生,这是学生的一点心意,还请收下。”

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