第283章 幼儿园里的小小冲突（2/2）

“我抓着车，不给他……他推我，我也推他……然后就摔倒了，车也掉了，手好疼。”凌霄说着，又有点想哭。

“嗯，当别人没有经过你同意就拿你的东西，或者让你感觉不舒服的时候，你可以大声说‘不要！这是我的！’或者‘请你还给我！’。如果对方不听，你可以马上告诉老师，请老师帮忙。和小朋友互相推，很容易受伤，对吗？”

凌霄点点头，小声说：“疼。”

李老师将两个孩子的椅子拉近一些，温和地说：“你们看，壮壮很想玩消防车，但没有好好问；凌霄想保护自己的玩具，但和小朋友推来推去，结果两个人都摔疼了，车也没玩成。是不是两个人都很难过？”

两个孩子都低着头，不说话了。

“那现在，我们想想，有没有更好的办法？如果下次再遇到这样的情况，可以怎么做？”李老师耐心地问。

壮壮抬起头，看了凌霄一眼，小声说：“我可以先问……”

凌霄也小声说：“我可以告诉老师……”

“还有呢？”李老师鼓励道，“比如，你们可以商量一起玩？消防车可以救火，一个人开车，一个人当消防员灭火，或者轮流玩几分钟？”

这个提议似乎让两个孩子眼睛亮了一下。一起玩？好像比抢来抢去有意思。

李老师趁热打铁：“壮壮，你想对凌霄弟弟说什么吗？”

壮壮犹豫了一下，转向凌霄，声音很小但清晰：“对不起……我不该推你。还疼吗？”

凌霄愣了愣，看着壮壮，又看看自己手肘的创可贴，摇了摇头：“不疼了……我也有不对，不该推你。”

气氛明显缓和了。李老师笑着拍拍手：“真好！你们都是勇于承认错误、愿意改正的好孩子！那现在，你们想一起玩一会儿消防车吗？老师陪你们，教你们怎么合作救援？”

两个孩子对视了一眼，点了点头。

于是，在老师的引导下，两个刚刚还哭鼻子的小家伙，开始尝试一起玩那辆引发“战争”的消防车。壮壮负责“开车”，凌霄拿着一个小水枪模型当“灭火水枪”，在李老师编造的简单情境里，他们居然合作得不错，脸上渐渐露出了笑容。

离开幼儿园时，凌霄的情绪已经完全平复，甚至还有点兴奋地跟念薇描述他和壮壮是怎么“一起救火”的。手肘上的伤似乎已经被他抛到了脑后。

回家的路上，江屿和念薇没有过多地再提冲突本身，只是肯定了凌霄后来愿意沟通和尝试合作的表现。

“宝宝今天虽然遇到了不开心的事，但最后学会了用更好的方法解决问题，还交到了新朋友（一起玩过就算），很棒！”江屿总结道。

晚上睡前，念薇帮凌霄换创可贴时，轻声问：“今天在幼儿园的事，还觉得委屈吗？”

凌霄摇摇头，想了想说：“壮壮道歉了。我们后来一起玩车了。李老师说，小朋友要分享，要好好说话。”

“对，记住这种感觉。下次如果再有小朋友让你不舒服，或者你想玩别人的玩具，就知道可以怎么做了，对不对？”

“嗯。”凌霄点点头，打了个哈欠，在念薇怀里找了个舒服的姿势。